Abandon des évaluations nationales : un objectif toujours valable !

Les modifications apportées aux évaluations pour cette rentrée restreignent un peu plus les compétences évaluées autour d’apprentissages très restreints. Cela renforce encore le sentiment d’un outil de pilotage bien peu révélateur des acquis réels des élèves et non d’un outil d'évaluation diagnostique au services des élèves et des enseignant·es.